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原地侧向投掷垒球教学反思

教学反思 时间:2018-11-08
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  把学习运动技能与体验运动乐趣,在课堂教学中相互地结合起来,使学生在体育课中能做到“乐中练、学中练、玩中练”,很好地体现《体育与健康》课程新理念,这是本节课教学内容所要达到的教学效果。

  为达到这一教学效果,本课教学内容以选择《原地侧向投掷垒球》为载体,在教学设计上作了精心安排,以趣导学,以趣激练,使技能教学融化在趣味性的活动之中。通过投纸飞机、投小纸团、游戏“投毽球比多”、投小沙包、投垒球过2米高横绳、投垒球过目标标志点和游戏“自选投掷活动目标”等活动,教师的主导作用和学生的主体作用真正得到体现。教师“教中有乐”,学生“学中有趣”,学生的在课堂上多了一些体验,多了一些选择,多了一些启迪,团结协作、创新精神和实践能力得到较好的培养。具体表现在:

  一、学生的学习态度积极

美亚娱乐  在教师点拔、提示、引导下,学生在课堂中的学习态度发生了真正的变化,自始至终都呈现积极、主动的学习心态,使整个学习过程充满动感和欢乐的笑声,自主练习,合作活动,获得成功,共亨体验溢于色。

  二、师生关系互动、和谐

美亚娱乐  本课教师通过启迪,引导学生练习,有效地促进师生互动,能较好关注每一位学生,保证每一位学生能获得身心愉悦的机会,展示自己的机会,如游戏“自选投掷活动目标”所安排的4个活动目标(a、滚动篮球,b、滚动呼拉圈,c、拉动滑板车,d、拉动吊挂呼拉圈),虽然投准有异有难,但都是为不同技能水平的学生设计,让他们自主选择参与,并在活动中能获得成功,感受参与体育运动的乐趣及益心欢颜的价值。让他们体验到教师为之所想,为之所为的良好心态,促进师生关系平等、和谐、融洽发展。

  三、学习内容以趣溢情

美亚娱乐  “学之有趣、动之有情、活之有序”是听课教师对本课的评价。说实在,由于本课在教学设计上,既有保留传统教学的精华,又在活动形式上有所创新和实破,使学生“兴而激动”,他们在课堂中能很好体验“乐中练、学中练、玩中练”的教学内容,处处融趣,点点溢情。

  四、解决教学重、难点能承上启下

  本课教学内客作为单元教学第一课次安排,在解决教学重、难点方面,有所改进,受广东省中小学教学指导用书《体育》“原地侧向投掷垒球”教学内容水平一、水平二间衔接安排启发,纠正以往各年级教学脱节,缺乏承上启下的问题。通过“投纸飞机、小纸团”的活动,既引入,又复习“屈肘肩上”和“转体挥臂”两个投掷动作,达到承上启下的目的,并作为解决本课的教学重点。而游戏《投毽球比多》的投毽子过“鱼池”,又复习“投远”,接下来“投垒球过2米高横绳”和“投垒球过目标标志点”,更把“投远”的练习目标具体化。经过一番有趣活动之后,再通过游戏“自选投掷活动目标”,来解决本课的教学难点“快速用力投出”的问题,更好地把技能教学寓于兴趣活动之中。

美亚娱乐  虽然本课学生能自主、合作学习,体验到运动技能兴趣化学习所带来的成功与喜悦,取得较好的教学效果。但应当看到不足,在学生组织活动操作能力培养方面,只有部分体育骨干能有机会得到教师的培训,其他学生仅仅是个活动参与者,对他们的全面发展略显不足,这在今后的教学中应引起重视,并为他们的发展提供时间和空问。